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Ecole Elémentaire

Posted: 5 Septiembre, 2013 en 5:34 pm   /   by   /   comments (0)

L’Ecole élémentaire comporta dos etapas, el ciclo de los aprendizajes fundamentales, o ciclo 2 (grande section de maternelle) para hacer la unión con los primeros cursos de primaire (CP y CE1) y el ciclo de la profundización o ciclo 3 (CE2, CM1 y CM2).


El ciclo de aprendizajes fundamentales
es el momento en que se construyen los saberes elementales: hablar, leer, escribir y contar, base del éxito escolar.

 

El ciclo de la profundizacióntransforma estos saberes en instrumentos intelectuales que permiten informarse, construir conocimientos sólidos, culturizarse: el alumno ya no necesita la ayuda permanente del profesor: adquiere su primera autonomía.

Cada uno de estos ciclos termina con una evaluación nacional que permite a lo profesores y a las familias, comprobar lo adquirido, apoyarse en lo que se aprendió y remediar lo que faltó.

L’ Ecole Elémentaire, ubicada  en el edificio principal del colegio, cuenta con una “BibliothèqueCentre Documentaire” remodelada el año  2003  y con un novedoso mobiliario, diseñado especialmente para este lugar. En la BCD, los niños disfrutan de un espacio destinado a  la lectura, las exposiciones y un rincón de audición, además de acceder a varios computadores conectados a internet.

Los alumnos también tienen acceso a la
Sala de Informática y a la Sala de Proyección. Disponen, además, de 1 gimnasio completamente  equipado.

Diferenciación Pedagógica

Atención por las profesoras especializadas

Les programmes français mettent l’accent sur la nécessité de placer l’enfant au centre du système éducatif. C’est pourquoi nous apportons une attention particulière à tous les enfants, donc à chaque enfant, en développant des stratégies d’aide et d’appui pédagogique.

Cette aide se réalise sous plusieurs formes. Elle peut être une aide individuelle ou en petit groupe, elle peut se réaliser au sein même de la classe ou dans une salle d’atelier. Les maîtresses spécialisées travaillent en étroite concertation avec les enseignants des classes. L’aide qu’elles apportent à certains de nos élèves est toujours précédée d’une observation et d’une évaluation des enfants signalés par les professeurs des classes.

Projet Personnalisé de Réussite Educative (PPRE)

Grupos de Ayuda Personalizada

Le PPREest un contrat entre l’élève, les parents et le professeur qui a pour objectif de développer des stratégies d’appui pédagogique individualisé afin d’aider les enfants qui en montrent le besoin (les redoublants, les élèves ayant des difficultés d’apprentissage ou de comportement).

 

 

 

Les programmes 2008 de l’Education Nationale Française prévoient un dispositif d’appui pour les élèves en montrant le besoin. A raison de deux heures par semaine, en dehors des horaires normaux de classe, les professeurs travaillent avec des groupes de six élèves maximum pour renforcer les notions et les objectifs abordés pendant le temps de classe. Cette aide est apportée avec l’accord des parents. Toutes les 6 semaines, les groupes sont modifiés selon les besoins de chacun des élèves.